全国教师智能教育素养提升论坛获得广泛社会关注
发表时间:2019-09-25 作者:杭州新闻网

全国教师智能教育素养提升论坛暨第二届北京外国语大学-英国开放大学在线教育研修班合影

  一、项目背景

  2018年1月20日,中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。着眼于未来教师队伍建设改革的趋势,《意见》明确提出,教师要主动适应信息化、人工智能等新技术变革,积极有效开展教育教学。

  2018年8月,教育部办公厅印发了《关于开展人工智能助推教师队伍建设行动试点工作的通知》,通知决定在宁夏和北京外国语大学开展人工智能助推教师队伍建设行动试点工作,推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革。根据试点要求,北京外国语大学将教师智能教育素养培训作为重要项目之一,通过开展线上+线下的混合研修,提升未来教师的培养质量。

  为更好地推进人工智能与教育的深度融合,2019年8月23日—24日,“全国教师智能教育素养提升论坛暨第二届北京外国语大学─英国开放大学在线教育研修班”在北京外国语大学召开。本次会议由北京外国语大学、英国开放大学(The Open University, UK)和中国信息技术辅助语言教学专业委员会(ChinaCALL)联合主办,北京外国语大学人事处教师发展中心、北京外国语大学网络教育学院以及北京外国语大学信息技术中心联合承办。

  本届会议围绕“课程设计—智能科技,创新教育”主题,共设有4个工作坊,3个主旨发言和1个教学实践,来自国内基础和高等教育教学和科研机构的130余位教师学员共聚一堂,完成为期一个月的线上和线下混合培训,学习教育信息化理论,提升教学信息化技能。线上培训使用北京外国语大学网络教育学院研制的“教师智能教育素养提升平台(BFSU TDLDP)”(入选“国际人工智能与教育大会”的成果展示);现场培训包括中外专家主题讲座、案例研讨、小组展示和同伴观摩等。

  二、项目内容和特色

  (一)权威专家共话人工智能助推教师队伍发展的新契机和新发展

  北京市教委高教处刘承邠调研员祝贺北外作为教育部人工智能助推教师队伍建设行动试点高校所取得的成绩以及本次研修班的成功举办。他强调教师在教学中要坚持核心价值观和爱国主义教育的基本指导思想,要不断学习,提升教学能力,并践行四个“回归”,即回归常识、回归本分、回归初心和回归梦想。

北京市教委高教处刘承邠调研员致辞

  英国开放大学在线教育质量保障委员会主席、博士马克•恩丁Mark Endean通过主题发言和工作坊的形式围绕“以学生为中心的教学设计─基于技术工具和学习活动视角”的话题与现场学员进行了深度互动。他向学员们详细介绍了英国开放大学领先的教育理念及课程设计理念,他指导学员们亲自设计远程学习方案,引导教师以学生的需求为设计的第一要务,并让学员进行实操体验与互动,学员反响热烈。

英国开放大学在线教育质量保障委员会主席、博士马克•恩丁主旨发言

工作坊实操环节

  北京外国语大学人事处副处长姚金菊教授主持第一场主旨演讲,北京外国语大学网络教育学院荣誉院长顾曰国教授做了题为《人工智能与学习之道》的主旨发言,他分享了人类智能与学习,人工智能与学习的反思、批判与定位,并表示一定要回归教育本质,辩证看待人工智能与教育的融合,理性分辨哪些人工智能可以真正有效助力教学发展,不能盲目利用。

北京外国语大学网络教育学院荣誉院长顾曰国教授主旨发言

  北京外国语大学信息技术中心杨红波主任主持第二场主旨演讲,北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授做了题为《人工智能教师的未来角色》的主旨发言。他详细阐述了突飞猛进的人工智能时代教师在未来可能承担的十二个角色,并提出人工智能教师将在未来学校占有一席之地,未来教育将教师与人工智能教师协同共存的时代。

北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授主旨发言